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专家说|VBSE营销策划实训平台—培养生态需求下的新营销人才(生态篇,教学篇)

2018年05月11日 16时51分 手机版美高梅在线网址: 浏览次数: 1298
摘要:培养生态需求下的新营销人才(生态篇、教学篇)
新道营销领域专家 黄尧?
国家示范市场营销专业(营销与策划)创始人及带头人 ?
与新道合作开发VBSE营销策划实训平台


专家说|VBSE营销策划实训平台

—培养生态需求下的新营销人才(生态篇)

引言


? ? 市场营销专业是具有稳定发展前景和广阔社会需求空间的朝阳行业,近年来市场营销人才需求也一直排在各地人才招聘数量的首位。但随着我国市场经济体制的不断发展和企业间竞争的加剧,对市场营销人才的需求越来越高,优秀营销人才极度匮乏,具有营销和策划方面的专业常识和职业技能的复合型实用人才将是企业必争的稀缺资源。


? ? 因此,针对营销专业现状及企业人才需求,新道VBSE营销策划实训平台正式发布,培养具备从事营销策划、公关策划、广告策划、品牌策划、促销策划、整合策划的高级技能人才。 ?


“互联网+催生创新人才培养新模式”

? ? 随着互联网和其他高新技术的发展,生态化的营销策划技能已经成为企业家改写历史的法宝:淘宝的马云凭空策划了购物狂欢节“双十一”,改写了人类的生活方式;Tencent的小马哥策划了微信营销,使每个消费者成为消费自媒体的主角;苹果的乔布斯策划了饥饿营销、事件营销和体验营销,使策划的价值超越了产品的价值……越来越多的企业意识到营销策划的重要性,同时也希翼企业中有更多适应社会发展,能够理解策划、实行策划和有效发挥策划作用的人才。 ?


? ? 以往高校的教育方法与企业用人需求间存在一定适应的时间和过程,但当前形势下的市场和环境变化正呈几何级的速度发展,技术手段的提高都导致整个产业发展速度的提升,企业留给员工适应岗位和自我提升的时间越来越短,这是一种生态需求,这种需求就要求高校采用创新的人才培养模式。

? ? 遗憾的是,长期以来因高校市场营销专业的课件、案例过于滞后,教学方法创新不足,能够有效培养营销策划职业能力的课程在我国高等学校中十分少见,且难以适应社会、行业、企业的发展需要,甚至影响到市场营销毕业生在新发展形势下的成才,这也是高校老师和管理者的共识。

“知其然,也知其所以然”


? ? 为使学生适应不断发展的社会需求,常识结构不断优化,高校应及时调整市场营销专业培养方案,合理设置专业课程,同时探索产学研结合的有效途径,体验真实市场任务情境下带来的职业行动体验,用行动引导学习,解决营销问题建构职业能力,体现终身学习、能力本位的教育观,真正实现产教融合、校企融合的教育目标。


? ? 新道VBSE营销策划实训平台(以下简称V营销策划)正是在教学实施过程中,通过大量的真实项目情境演练,以工作流程为一体主线,以常识、技能为两翼,按“一体两翼”培养学生将工作过程与常识技能融会贯通后,迁移内化成为他们的职业能力,培养具备从事营销与策划工作能力的高级应用技能人才。

“重复的是过程,变化的是内容”


? ? 营销策划人才的工作流程的规律以及面对工作任务的思考是没有改变的,改变的是当下市场和技术的变化对营销人才的要求。所以V营销策划平台选择了生态案例式教学,每个学校的教师可由宏观到微观,根据当地区域的企业发展、产业发展、经济发展三个维度选择区域特色的企业案例,贯穿整个实训教学过程,让学生直接接触到眼前的工作规律,使学生对市场和生态有充分的接触和认知。

? ? 同时,这种生态导向的人才培养模式,能够不断的积累全国各区域案例,持续为学生和老师提供常识、能力和素养和成长动态的数据化分析,积累大数据,为社会化运营提供支撑,为人岗匹配提供支撑,以适应不断发展变化的生态市场。

? ? 除此之外,V营销策划平台通过线上线下相结合的实训过程,把传统的学常识变成了学习常识工具的运用,学生学习的整个常识体系都转化为了工作流程,在不同的工作环节的运用也是常识体系与职业能力体系相结合的。每一个项目和案例都是一个完整的营销策划过程,基本步骤相同但每次面对的项目内容和工作对象却是不一样的,循序渐进、步步为营,提升学生的自主学习能力。


“企业向学生开放,教室向企业开放”


? ? V营销策划平台的生态案例式教学模式,每个学校的老师都可以根据当地的企业资源,走进企业,给予学生生态案例。 “企业向学生开放,教室向企业开放”,通过与区域企业的直接对话,对学校打造特色营销专业,提升专业影响力,促进营销专业优质就业具有推动作用。同时促进课程成果服务区域经济,区域经济反哺院校实践教学,实现优质就业与校企深度融合。




新道VBSE营销策划实训平台下篇——教学篇?


引言

? ? 为满足市场营销专业培养目标的总体要求,院校与企业深度合作,强化理论和实践的紧密结合,积极探索技术应用型人才的培养模式,创新教学体系,改革教学方法。

本文正是在生态篇的基础上,对新道VBSE营销策划实训平台的教学目标、课程设计、案例分享等方面进行先容。


? ? 营销策划是一项看似简单、实操却非常复杂的综合职业能力。学生虽然在校内系统学习了市场营销理论,但在实际工作中却会发现常识概念的记忆几乎没有用武之地,只能按照师傅的指令去实行任务,自己却无法提出建议和意见,也很难写出完整可行的营销方案。学生在校期间如果没有机会在真实项目实践中体会如何运用生态化的营销常识思考、分析和创新,到了工作岗位要么只会空言无补,要么只能机械行动,因此绝大部分营销专业的大学毕业生仅仅充当了简单推销的角色,未能实现高级职业人才的发展目标。

“每个学习情景都是完整的工作过程”


? ? 新道VBSE营销策划实训平台(以下简称V营销策划)为满足学生的营销策划岗位就业要求,以能够适应岗位工作、能够胜任营销策划工作任务为综合能力与素质的考核标准,通过组织学生按模拟企业分组完成工作任务,按企业真实业务项目导入模式来驱动学习,由企业专家评价和验收学生完成的任务,并通过对营销策划岗位的工作任务、工作过程以及学科体系进行深入调查分析,将常识点在学习情景中重构,在教学过程中不断导入到学生的职业能力中。

? ? 同时,将营销策划的常识点融汇贯穿到工作任务的实行过程中,学生学以致用、立竿见影,培养直接满足企业需要的专业能力,逐渐学会如何学习营销策划、如何开展营销策划工作,如何提升和拓展自我。


“循序渐进 由浅入深”


? ? 在标准示范案例和生态案例选择方面,本科的学生更偏重于对理论的研究和理论的创新运用,高职的学生更偏向于动手实践和实际营销作品的效果。建议老师们针对学生学习的心理来解决问题和选择案例。刚开始选择案例的时候要相对简单一点,由简到难,企业类型可以越来越复杂,应用人群的要求可以越来越困难。建议选择已经具有三年以上生存发展期的,从团队到市场资源可以提供很好的实践帮助和支撑平台的较成熟型企业进行训练,使院校、教师能够直接与企业对话,而不是单靠老师来完成所有的教学内容。

? ? 因学生高职和本科有差一年学习周期,高职学生实习时间相对较长,在校学习时间较短,但只要学习过市场调查,市场学基础、企业学基础和工商管理基础课程的学生,高职一般大一下学期或大二上学期可以开展,本科院校大二下学期可以开展,如教学计划准备充分,本科大二上学期也可开展实训。

? ? VBSE营销策划考虑到了不同的策划类型,平台包括非投资型产品策划、投资型产品策划、广告策划、公关策划、品牌策划、促销策划、整合策划,每个类型的策划均可支撑24学时,在实际的教学中,各学校可根据学生情况开展由简单到复杂,分阶段的营销策划实训,适当的根据学生情况进行压缩或者延长课时。

标准示范案例

生态案例(注:各院校可以选择当地的企业作为教学案例)


“案例分享—品牌策划课程实训”


实训地点:龙岩学院 ? ??

主讲教师:张宜萍

? ? 张宜萍老师2008年从福州大学公共事业管理专业毕业后,即在龙岩学院经济与管理学院任职教师至今。隶属学院市场营销系,负责教授市营专业里的企业战略管理、管理信息系统、电子商务、物流管理、品牌管理和零售学等多门课程,具有一定的市场营销方向的教学经验和科研能力。

案例背景:

? ? 金丰酿酒是永定区白酒生产的龙头企业,企业生产中心位于永定区凤城街道,占地面积近300亩,固定资产数亿元,年产白酒近2万吨,是福建省目前规模最大、专业生产米香型白酒的企业。企业始终坚持“承袭传统,生态循环,返璞归真”的产业理念,融客家“淳朴和美”的家学问,力求通过金丰酿酒企业战略的不断整合推动,成为中国米香型白酒新的领导者。

课程任务:

? ? 为金丰酿酒企业的新产品做品牌策划

教学目标:

? ? VBSE营销策划实训,通过企业真实案例的嵌入,真项目真做,让课堂案例鲜活起来,服务区域经济,打通校企合作。

教师授课心得:

? ? 本次把使用VBSE营销策划平台作为市场营销专业学生《品牌管理》课程的实训内容,有以下几点体会:

一、以任务为导向,增强学生自学能力

? ? 本实训采用“学生中心,从做中学”的教学模式,围绕既定的教学任务展开,每阶段要求明确,内容实在。学生在任务的履行过程中,以参与、体验、互动、交流、合作的学习方式,充分发挥自己的认知能力,边做边学,效果很好。

二、以过程管理为目的,培养学生专业素养

? ? 明确过程考核,使得学生不能只看结果,更需注重调查和分析的过程,并把每一阶段的调查分析结果上传得分。通过专业的过程考核形式,更好地培养学生的综合素质和踏实的工作态度,从而奠定其未来的职业素养。

三、职责明确,促进学生协作分工

? ? 教师组织和引导学生以小组为单位,进行团队组建。通过分工和合作,进行资料的收集、分析,展开头脑风暴,路演答辩,在交流与磨合中,潜移默化地培养他们的协作精神。

四、生态案例,促校企合作转型

? ? 深入企业开展生态资讯采集,校企在案例一线见面,既真实又生动。校企双方优势互补,产教平衡,共建产教融合生态系统,促进了校企合作深化转型

课程亮点:

1、形式多样。实训课程提供的课程形式非常丰富,有文案的工作、有师生互动、有PPT,也有视频。

2、模式规范。从市场调查表的格式到创意的形成,还有文案的提交等等,实训平台给提供了比较多的规范范本。老师在上课的过程当中,就可以按照这个范文上课,也显得比较专业。

3、工具非常多。平台提供有SWOT分析工具,波士顿矩阵工具、商业策划分析工具、市场调查鱼骨图分析工具等等。

4、平台实现线上内容和线下操作的结合。

课程掠影:




第二期VBSE营销策划体验官招募开始啦 !
欢迎各位老师踊跃报名参加
报名截止2018年5月9日
培训日期2018年5月12-13日

报名链接:https://c.eqxiu.com/s/HaU7DR2C?share_level=8&from_user=5f80516b-aec0-43e9-b39c-d09ab9ab25b8&from_id=8dafe1cf-a0f1-4d81-aa4f-7aa81b844fd8&share_time=1524636474355&from=timeline
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